一封愛(ài)的封存

                                       ——記孩子入學(xué)的第一份家庭作業(yè)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，一年級(jí)新生和家長(zhǎng)收到一份“特殊”的家庭作業(yè)。我便是二百多名學(xué)生家長(zhǎng)中收到這份沉甸甸的家庭作業(yè)的一員。學(xué)校號(hào)召新生家長(zhǎng)給自家孩子寫(xiě)親筆信，饒有意味的是，校長(zhǎng)將親自把這份“愛(ài)”封存六年。待六年后畢業(yè)季，再親自交給孩子們親啟。對(duì)于學(xué)校此項(xiàng)創(chuàng)舉，家長(zhǎng)們都十分贊同并萬(wàn)分感激，用此舉讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的贈(zèng)言寄語(yǔ)在時(shí)光漫游中慢遞六年后回歸到孩子手中。

從校長(zhǎng)、老師手中接力打開(kāi)這封《爸爸媽媽給孩子六年后的一封信》作業(yè)試卷后思緒萬(wàn)千，久久不知如何下筆。有多久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信？更有多久沒(méi)親自提筆給自己身邊的親人寫(xiě)過(guò)信？如果一定要寫(xiě)，那應(yīng)該給每天生活在一起的家人寫(xiě)點(diǎn)什么呢？隨著種種理由及現(xiàn)在各種通訊設(shè)備的便捷，讓書(shū)信漸漸淡出我們的生活和視野。 但是，不管時(shí)代如何變化，書(shū)信所能傳遞出來(lái)的情感是現(xiàn)在任何先進(jìn)的通訊設(shè)備所無(wú)法比擬的。見(jiàn)字如見(jiàn)人，一紙一墨均含情，特別是親手寫(xiě)的書(shū)信，把情感、把愛(ài)慕、把相思、把關(guān)懷研入濃濃的墨印中，甚至可以將痛苦與喜悅的淚花灑在紙箋上，讓手紋將唇印烙在紙箋，讓親人、愛(ài)人、情人聞得見(jiàn)特有的馨香，讓親人們分享你的快樂(lè)、分享你的成功、分享你的溫情，分擔(dān)你的痛苦與憂傷。我想應(yīng)該有很多人和我一樣多年沒(méi)寫(xiě)過(guò)家書(shū)了吧！趁中秋之際你是否愿意為自己的家人寫(xiě)封家書(shū)呢……你是否愿意把對(duì)父母的感恩及思念之愛(ài)用筆墨的形式封存到父母記憶里呢。   

（直屬項(xiàng)目部　李艷平）